PESA

Das Projekt PESA - Pankower Entwicklungspartnerschaft Schule und Ausbildung - erprobt kreative Modelle, mit denen Schülerinnen und Schüler in ihrer beruflichen Orientierung unterstützt werden, ihre Berufswahlkompetenz und Ausbildungsreife verbessert wird und beim Übergang in eine Ausbildung Hilfestellungen geleistet werden.
   
PESA führt hierfür an drei Pankower Schulen Projekte mit verschiedenen Schwerpunkten durch:
 
Creative Partnership – fördert durch Projektarbeit, medienpädagogische Angebote und Methoden kultureller Arbeit Schlüsselkompetenzen in der Berufsorientierung.

Schülerfirmen – fördert durch produktive Ansätze das praxisorientierte Lernen und erschließt ausbildungsrelevante Kompetenzen und Fertigkeiten.
 
Schülerbüro - vertieft die betriebs- und berufskundlichen Kenntnisse, erschließt Ausbildungschancen und fördert Peer-Education.

Creative Partnership

(Kurt-Tucholski-Oberschule)

Selbstverständnis und Ziel

Creative Partnership bietet Schülerinnen und Schülern kreative medien- und kulturpädagogische Workshops unterschiedlicher Dauer, in denen sie aktiv Projekte entwickeln und umsetzen können.

Projektthemen sind dabei zum Beispiel das Journalistische Arbeiten: Radio-, Videobeiträge und Webseiten werden erstellt. Die Berufe Maskenbildner/innen (Schminktechniken für Charaktere und Rollen für Theater und Fernsehen, Perückenerstellung) oder Veranstaltungstechniker/innen (Präsentationen mit Licht und Ton) werden praxisnah vermittelt. Außerdem können die Tätigkeiten von Mediengestalter/innen erprobt werden (Entwurf von Titelbildern, Flyern oder Fotostories mit professioneller Software).

Schülerinnen und Schüler werden von erfahrenen Berufspraktikern und -praktikerinnen dabei angeleitet, in Projektarbeit Tätigkeiten aus realen Berufsfeldern kennen zu lernen und auszuprobieren.

Exkursionen und Betriebsbesuche sowie Kontakte zu Auszubildenden und Ausbilder/ innen bringen den Alltag und die Anforderungen von verschiedenen Berufsbildern im Medien- und Kulturbereich näher.

Mit dem Angebot werden Motivationen und Eigenaktivität gestärkt und der weite Medien- und Kreativbereich als mögliches Berufsfeld in den Blick gerückt.

Kontakt

Creative Partnership:
Inge Reitberger
reitberger@pfefferwerk.de

Schülerfirma Cafetaria

(Heinz-Brand-Oberschule)

Selbstverständnis und Ziel

Die Schülerfirma ermöglicht eine situationsbezogene, entdeckende, pädagogische Arbeit, bei der der Weg das Ziel ist. Sie bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in den Bereichen Nahrungszubereitung, Service und Verkauf, Marketing und Organisation, Lagerhaltung und Einkauf sowie Buchhaltung praktische Erfahrungen zu sammeln und berufliche Kompetenzen zu erwerben.

Bei Verbesserungen der Schülerfirma werden keine fertigen Lösungen vorgegeben. Wir sind der Meinung, dass berufliche Orientierung am besten funktioniert, wenn Schüler/innen durch aktive Beteiligung eigene Erfahrungen machen.

Kontakt

Schülerfirmen:
Uwe Hübner
huebner@pfefferwerk.de

Schülerbüro

Selbstverständnis und Ziel

Schüler helfen Schülern – Das ist das Motto des Schülerbüros.

In unterschiedlichen Projektgruppen arbeiten Schülerinnen und Schüler daran, ihre Mitschüler/innen durch verschiedene Dienstleistungen bei der Berufsorientierung zu unterstützen. Auf der Basis des peer-education-Prinzips werden niedrigschwellige, jugendgemäße Angebote geschaffen, die den angesprochenen Schülerinnen und Schüler Hilfen an die Hand geben, den Übergang zwischen Schule und Beruf eigenverantwortlich und motiviert zu gestalten.

Kontakt

Schülerbüro:
Dirk Zampich,
zampich@pfefferwerk.de
Oderberger Str.12
10435 Berlin
Tel: 030 – 44 383 371

www.pesa-werkstatt.de

Träger und Projektleitung:
Pfefferwerk Stadtkultur gGmbH
Rüdiger Fritz
rfritz@pfefferwerk.de

Arbeit und Bildung e.V.
Joachim Radatz
joachim.radatz@aub-berlin.de
Reiner Kotulla
reiner.kotulla@aub-berlin.de

Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Europäischer Sozialfonds

.:. Seitenanfang .:.