Lernen in zwei Sprachen

Eintrag vom: 22.11.2007 - 14:30 Uhr

Am 1. September feierten wir mit 14 Kindern und ihren Familien Einschulung und den Beginn der ersten Klasse unserer bilingualen Grundschule. Zwei Jahre zuvor hatten einige Eltern verschiedener Nationalitäten mit der Erarbeitung einer Konzeption für eine Schule begonnen, nachdem die Berlin Kids International Kita im Prenzlauer Berg sehr gut angenommen worden war. Wir wollten eine Schule gründen, in der unsere Kinder in ihrer Muttersprache Englisch unterrichtet werden. Deutsch, das außerhalb der Schule überall präsent ist, sollte als Zweitsprache, für manche unserer Kinder als Fremdsprache vermittelt und gepflegt werden. In den höheren Klassen werden die beiden Sprachen gleichgewichtig sind. Jetzt gibt es diese Schule: Die Berlin Kids International School ist eine der wenigen bilingualen Grundschulen im Ostteil Berlins und offen für Familien, die in
Berlin ein Zuhause gefunden haben oder noch suchen. Es gibt Anfragen aus allen Teilen der Welt.

Als wir am ersten Schultag in das Schulgebäude in der Weinstraße 1-2, einem früheren DDR-Schulgebäude im Neubaugebiet neben dem Friedrichshain-Park einzogen, hatten die Handwerker gerade das Haus verlassen, war der Baudreck eben erst zusammengefegt und weggewischt. Seitdem wird unsere Schule täglich vollkommener und schöner. Dass noch keine Routine eingekehrt ist, kein Arbeitstag für unser Team nach der vereinbarten Arbeitszeit endet, ist selbstverständlich und wird noch eine Weile so sein. Die Eltern unserer Schulkinder und des Berlin Kids International Vereins, deren Kinder auch eines Tages hierher kommen werden, sind ebenso gefordert und engagieren sich mit ganzer Kraft: Sie putzen, waschen die
Handtücher, bauen Regale und einen riesigen Basteltisch im Hortraum. Sie bringen Gardinen an, besorgen Lernmaterial aus England, spenden PCs und Lesesessel. Und sie verbringen lange Abende in der Schule, um zu diskutieren und zu planen.

Unsere multikulturelle Gemeinschaft, unsere Unterschiedlichkeit empfinden wir als Bereicherung und Herausforderung. Ein Grundwert unserer Arbeit ist es, jedes Kind als Individuum wahrzunehmen und ihm die Möglichkeit zu eröffnen, als Teil einer Gemeinschaft unabhängig und verantwortungsbewusst, offen und respektvoll, höflich und hilfsbereit zu agieren. Inzwischen haben wir uns besser kennen gelernt und aufeinander eingestimmt. Deshalb beginnen wir in der nächsten Woche, weitere Kreise zu ziehen, und schauen uns Berlin von oben, vom Fernsehturm aus an. Wir sind gespannt, welche Eindrücke die Kinder haben und in Bildern, Texten und Objekten ausdrücken werden.

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